近日，教育部发布了《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，山东科技大学安全与环境工程学院申报的《30年坚守与创新—矿井通风与安全课程体系建设与实践》（主要完成人：程卫民、王刚、刘音、孙路路、刘震、聂文、陈静、陈连军、潘刚、于海明、李威君、周刚、胡相明、倪冠华、孟祥豹、邵谦、辛嵩）荣获国家级教学成果奖二等奖，这也是该教学团队获得的第三个国家级教学成果二等奖（2009年、2018年）

山东科技大学是全国首批开设安全工程专业的高校之一，《矿井通风与安全》课程是为控制矿山灾害而开设的安全工程专业核心课程。多年来，安全工程专业高度重视本科教学工作，专业现为国家级特色专业、国家一流本科专业，连续三次通过工程教育专业认证，入选教育部卓越工程师计划，并联合国内11所高校牵头组建了教育部安全工程专业虚拟教研室，在全国第五轮学科评估中，安全工程专业支撑的安全科学与工程学科实现了学校高水平学科的重要突破，进入全国A类学科。

30年来，程卫民教授带领团队秉承“课程是人才培养核心要素，课程建设必须与时俱进、服务社会”教育理念，以该课程为核心，解决了单一课程无法满足复合型人才培养问题，形成了特色鲜明的课程教学体系。 《矿井通风与安全》课程先后入选国家课程思政示范课程、国家一流本科课程、国家精品资源共享课程，课程的核心实验获批虚拟仿真实验国家一流本科课程。

国家级教学成果奖是国家在教学研究和实践领域中颁授的最高奖项，每四年评审一次，是彰显学校教育教学水平的重要指标，是学校人才培养工作水平的直接体现。经国家级教学成果奖评审委员会评审确定2022年国家级教学成果奖共计1998项。其中，特等奖7项，一等奖245项，二等奖1746项。学院将以此为契机，继续全面推进教育教学改革，提高成果引领示范作用，不断提升人才培养质量。